Nouvelles de Terre-Neuve-et-Labrador

Alors que les écoles se préparent à rouvrir leurs portes dans les prochains jours et que la circulation augmente sur les routes locales, le gouvernement provincial demande aux automobilistes de prêter une attention particulière à la sécurité routière, notamment dans les zones scolaires.

La rentrée scolaire est une bonne occasion pour les automobilistes, les cyclistes et les piétons de rafraîchir leurs connaissances des pratiques de sécurité routière et des exigences du Highway Traffic Act [code de la route], y compris :

• Respecter la limite de vitesse affichée dans les zones scolaires et céder le passage aux piétons aux passages destinés à ceux‑ci.
• Ne jamais dépasser un autobus scolaire pendant que celui-ci est arrêté.
• Respecter les signaux visuels de l’autobus, notamment le signal d’arrêt escamotable et les feux clignotants de couleur rouge ou orange.
• Garder votre véhicule à un mètre des bicyclettes et des piétons. Si la limite de vitesse est supérieure à 60 kilomètres à l’heure, cet espace libre doit passer à 1,5 mètre.
• Ne pas oublier que la distraction au volant est illégale et qu’elle présente un risque important pour la sécurité.
• Les cyclistes sont tenus d’emprunter les pistes ou les voies cyclables prévues à cet effet, et non la chaussée. Ils sont également tenus par la loi de porter un casque.
• Les piétons sont encouragés à ranger leurs appareils électroniques et leurs téléphones cellulaires et à retirer leurs écouteurs afin de pouvoir entendre et voir facilement les véhicules qui approchent.

On rappelle par ailleurs au public que les autobus scolaires doivent respecter des normes très élevées de condition mécanique et qu’ils sont assujettis à des exigences d’inspection rigoureuses. Tous les autobus scolaires font actuellement l’objet d’une inspection annuelle obligatoire par les agents de l’autorité routière du ministère du Gouvernement numérique et de Service T.-N.-L., et au moins 30 % des autobus de chaque entrepreneur seront à nouveau inspectés en janvier.

Les inspections les plus récentes (en anglais seulement) faites entre le 1er janvier et le 30 juin 2024 montrent que l’industrie continue d’adhérer à cette norme élevée de sécurité.

Citations
« Partager la route, c’est aussi partager la responsabilité d’assurer la sécurité routière. Alors que les élèves retournent à l’école, nos rues sont de plus en plus fréquentées par des véhicules, des cyclistes et des piétons, et j’invite tout le monde à redoubler de prudence lors des déplacements sur nos routes. Ralentissez dans les zones scolaires, faites attention aux piétons et aux cyclistes et respectez les signaux visuels des autobus afin de permettre à tout le monde de se rendre à destination en toute sécurité. »
L’honorable Elvis Loveless
Ministre du Gouvernement numérique et de Service T.-N.-L.

« La rentrée scolaire approche à grands pas, les élèves reprennent le chemin de l’école et les familles retournent à leur routine quotidienne, et il peut s’agir d’une période excitante pour nos élèves qui vont à l’école pour la première fois. En cette période de l’année, il est important que chacun reste attentif et vigilant à l’égard des élèves qui montent et descendent des autobus scolaires, empruntent les passages pour piétons et se rendent à l’école à pied dans leur quartier. Prenez le temps qu’il faut pour rester vigilant lorsque vous circulez dans les zones scolaires afin d’assurer la sécurité de tous au cours de cette année scolaire. »
L’honorable Krista Lynn Howell
Ministre de l’Éducation

« Le transport des élèves entre la maison et l’école est une responsabilité que notre gouvernement prend très au sérieux. À l’approche de la rentrée scolaire, il est important que nous fassions tous preuve de prudence sur nos routes et que nous soyons conscients des élèves qui montent et descendent des autobus scolaires. Faisons tous notre part afin d’assurer la sécurité des élèves, alors qu’ils entament une nouvelle année d’apprentissage. »
L’honorable Fred Hutton
Ministre des Transports et de l’Infrastructure
Ministre du Développement économique rural

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Ministers Highlight Road Safety as Students Head Back to School

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Le gouvernement provincial élargit le soutien aux élèves du système d’écoles publiques de la maternelle à la 12e année à Terre-Neuve-et-Labrador. Aujourd’hui, l’honorable Krista Lynn Howell annonce qu’un nouveau poste d’assistant en enseignement et en apprentissage des services aux élèves sera créé dans certaines écoles de la maternelle à la 12e année en septembre.

Les assistants en enseignement et en apprentissage des services aux élèves collaboreront avec des conseillers en orientation et des enseignants en adaptation scolaire pour mieux appuyer les compétences en gestion du comportement des élèves. Ils accompliront également d’autres tâches, notamment la surveillance des corridors pour favoriser la sécurité et le bien-être généraux en milieu scolaire. Le ministère de l’Éducation a désigné six écoles pour mettre cette initiative à l’essai au cours de cette année scolaire.

Cette initiative renforce les engagements pris par le gouvernement provincial d’améliorer le milieu scolaire, d’accroître la sécurité globale et de prévenir la violence en milieu scolaire. Des efforts ont été déployés au cours des dernières années : le recrutement de 32 administrateurs scolaires équivalents temps plein dans plusieurs écoles; l’ajout de 58 conseillers en orientation équivalents temps plein; l’amélioration du ratio élèves-conseillers de 1:500 à 1:333; l’établissement de partenariats avec Choices for Youth, Thrive Community Youth Network et la fondation Jacob Puddister; et l’accent mis sur l’apprentissage social et émotionnel qui est intégré dans la programmation de la maternelle à la 12e année.

Citations
« Nous voulons nous assurer que les élèves ainsi que le personnel enseignant et de soutien jouissent d’un milieu scolaire sécuritaire au quotidien. Nous nous engageons à améliorer le milieu scolaire de nos élèves, à accroître la sécurité globale et à prévenir la violence. Cette initiative pour la sécurité aidera le personnel et soutiendra nos communautés scolaires. »
L’honorable Krista Lynn Howell
Ministre de l’Éducation

« La Newfoundland and Labrador Teachers’ Association (NLTA) accueille favorablement tout investissement dans notre système d’éducation publique de la maternelle à la 12e année permettant de répondre aux besoins de plus en plus complexes des élèves, et de lutter contre l’augmentation des niveaux d’agressivité et de violence qui touchent nos membres et leurs élèves. La mise en place du rôle d’assistant en enseignement et en apprentissage des services aux élèves dans un petit nombre d’écoles représente une avancée encourageante, qui, nous l’espérons, sera étendue à l’ensemble du système dans l’avenir. Nous devons faire du soutien aux élèves et de la sécurité de tous, dans nos écoles, une priorité; c’est pourquoi la NLTA a été le fer de lance de la création de la School Safety Coalition et continue de plaider en faveur de conditions d’enseignement et d’apprentissage sécuritaires et dotées de ressources suffisantes pour nos membres et leurs élèves. »
Trent Langdon
Président, Newfoundland and Labrador Teachers’ Association

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Le Règlement relatif au Conseil consultatif provincial sur l’éducation est maintenant en vigueur

Le cours sur Terre-Neuve-et-Labrador deviendra une exigence liée à l’obtention du diplôme pour les élèves du secondaire

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Le gouvernement provincial poursuit ses travaux sur le renouvellement du programme d’études du système d’éducation publique de la maternelle à la 12e année

Le gouvernement provincial continue de prendre des mesures pour moderniser et améliorer l’expérience éducative des élèves au sein du système d’éducation publique de la maternelle à la 12e année.

Aujourd’hui, l’honorable Krista Lynn Howell, ministre de l’Éducation, annonce que d’autres travaux sont en cours pour appuyer la transformation et la modernisation du système scolaire de la maternelle à la 12e année, notamment :

Transformation du programme d’études de la 7e à la 9e année
En septembre 2025, le ministère de l’Éducation mettra en place un nouveau programme d’études intermédiaire pour les élèves de la 7e à la 9e année, qui leur permettra de choisir parmi un plus vaste éventail de types de cours.

Le Ministère modernise la programmation de la maternelle à la 12e année et met en œuvre, cette année, une plateforme de programmes d’études numérique appelée Portail de la programmation eNLightenED. La programmation de la 7e à la 9e année et les nouvelles mises en œuvre seront disponibles sur le Portail eNLightenED en septembre 2024, et tous les programmes d’études de la maternelle à la 12e année y seront accessibles d’ici septembre 2025. Le Portail de la programmation sera accessible au public en septembre.

La numérisation récente de la programmation de la maternelle à la 12e année à Terre-Neuve-et-Labrador favorise un processus de renouvellement de la programmation plus souple et plus réactif.

De nouveaux programmes d’études en français, en sciences humaines et en mathématiques seront également en place pour la prochaine année scolaire 2024 :

• Français de base 5eannée
• Programme d’immersion française de la maternelle à la 2eannée
• Français de la 1re à la 3eannée (français langue première)
• Programme d’immersion française de 9eannée
• Sciences humaines 1-2/Social Studies 1-2
• Mathématiques appliquées 2232/Applied Mathematics 2202
• Mathématiques appliquées 3232/Applied Mathematics 3202

Augmentation du nombre de spécialistes en mathématiques
Pour soutenir les enseignants et les élèves en mathématiques, un responsable provincial des mathématiques et 15 spécialistes du programme de mathématiques seront embauchés au sein de NLSchools et du ministère de l’Éducation, et un poste supplémentaire sera créé au Conseil scolaire francophone provincial de Terre-Neuve-et-Labrador. Ces postes viennent s’ajouter aux cinq postes de spécialistes actuels du programme de mathématiques. Les spécialistes du programme apporteront un soutien ciblé en mathématiques et agiront en tant que mentors pédagogiques pour le personnel enseignant qui dispense le programme d’études et enseignent aux élèves afin de soutenir et d’améliorer les résultats des élèves en mathématiques.

Examens et évaluation
Un nouveau cadre d’évaluation pour les élèves du secondaire entre en vigueur en 2024, car les examens publics ont été officiellement éliminés du système d’éducation publique. En 2025, les examens publics de fin d’année seront remplacés par des examens modulaires pour les élèves inscrits à des cours de la filière académique de niveau 3000. Ces examens auront lieu trois fois par an. Les membres du personnel enseignant et d’administration ont reçu une politique d’évaluation actualisée, qui les aidera à mieux comprendre les exigences des examens et de l’évaluation des élèves en classe.

Citation
« À l’approche de la nouvelle année scolaire, il est important de souligner nos progrès dans l’amélioration de l’éducation publique de la maternelle à la 12e année. Nous examinons la programmation intermédiaire, recrutons des spécialistes en mathématiques et mettons à jour les examens et l’évaluation des élèves, ce qui améliorera l’expérience éducative de nos élèves et favorisera leur développement sur le plan scolaire afin qu’ils puissent atteindre leur plein potentiel. »
L’honorable Krista Lynn Howell
Ministre de l’Éducation

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Le Règlement relatif au Conseil consultatif provincial sur l’éducation est maintenant en vigueur

Le cours sur Terre-Neuve-et-Labrador deviendra une exigence liée à l’obtention du diplôme pour les élèves du secondaire

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L’utilisation des téléphones cellulaires pendant les périodes d’enseignement ne favorise pas un environnement d’apprentissage optimal pour les élèves. Par conséquent, alors que la rentrée scolaire approche à grands pas, l’honorable Krista Lynn Howell, ministre de l’Éducation, encourage les parents, les tuteurs et les familles à avoir des discussions sérieuses avec leurs enfants et leurs adolescents au sujet de l’utilisation des téléphones cellulaires dans les écoles de la maternelle à la 12e année.

On rappelle aux familles que les élèves de la maternelle à la 6e année ne sont pas autorisés à utiliser leur téléphone cellulaire dans les salles de classe, sauf dans les cas où leur utilisation est nécessaire pour répondre aux besoins d’apprentissage documentés de certains élèves, conformément à la politique d’utilisation acceptable de la technologie (en anglais seulement) de NLSchools.

En outre, les écoles de la province disposent de leurs propres procédures d’utilisation acceptable de la technologie, qui peuvent prévoir d’autres mesures concernant l’utilisation appropriée des appareils électroniques personnels. Le Conseil scolaire francophone provincial de Terre-Neuve-et-Labrador est responsable de l’élaboration des politiques pour les écoles francophones.

Le ministère de l’Éducation élabore actuellement une nouvelle politique relative aux appareils électroniques personnels afin de soutenir les élèves et les enseignants. Il envisage d’accroître les restrictions relatives à l’utilisation des appareils électroniques personnels, y compris l’utilisation des téléphones cellulaires dans les établissements scolaires. Au mois de septembre, des consultations seront menées sur le projet de politique auprès des communautés scolaires. Les commentaires seront pris en compte avant l’adoption de la nouvelle politique.

Citation
« Nous sommes conscients des préoccupations et avons entendu les appels à en faire plus pour régler les problèmes liés à l’utilisation de téléphones cellulaires par les élèves dans les établissements scolaires. Nous rappelons aux familles qu’il est important de discuter avec leurs enfants des différentes répercussions que ces appareils peuvent avoir sur les personnes. Nos élèves et leur bien-être sont une priorité, et ces appareils peuvent avoir des effets néfastes dans les écoles, car les téléphones cellulaires peuvent influer sur la santé mentale des jeunes, accroître leur anxiété, inciter à l’intimidation et constituer une source de distraction pendant les cours. Nous procéderons à d’autres changements, le cas échéant, afin de garantir le bien-être de chacun. »
L’honorable Krista Lynn Howell
Ministre de l’Éducation

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Pour en savoir plus
Politique sur l’utilisation acceptable de la technologie (en anglais seulement)

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L’honorable Gerry Byrne, ministre des Pêches, des Forêts et de l’Agriculture, a fait la déclaration suivante concernant la réunion du Conseil canadien des ministres des Pêches et de l’Aquaculture :

« En tant que fédéraliste convaincu et défenseur et promoteur de longue date du pouvoir et du potentiel des pêches de notre province et de nos pêcheurs, le déroulement et le résultat des réunions de 2024 du Conseil canadien des ministres des Pêches et de l’Aquaculture (CCMPA) m’ont laissé inquiet quant à l’avenir de nos ressources et à la santé de notre fédération canadienne.

La ministre fédérale a déclaré haut et fort que toute position prise sur des questions d’importance nationale concernant les pêches avec l’accord unanime des 13 premiers ministres provinciaux et territoriaux du Canada n’était pas pertinente pour son ministère et que nous ne serions pas autorisés à en discuter en sa présence. Le Conseil est l’occasion pour nous, en tant que ministres, de faire part de nos préoccupations et de proposer des solutions aux problèmes qui ont une incidence sur nos pêches et nos pêcheurs.

Le manque de respect dont la ministre fédérale a fait preuve à l’égard des ministres provinciaux et territoriaux lors de la conférence annuelle du CCMPA de cette année est sans commune mesure avec ce que j’ai pu observer au cours de mes 28 années de vie publique.

Le gouvernement du Canada a décidé que le CCMPA ne serait pas une tribune de communication ou de collaboration nationale. Le Canada a plutôt détourné cette table de supposés égaux pour faire avancer les attentes et les ambitions du gouvernement fédéral uniquement. Qu’il s’agisse de l’établissement unilatéral de l’ordre du jour ou du veto quasi présidentiel que la ministre a exercé sur l’inclusion de plusieurs positions provinciales ou territoriales qui la gênaient, le Canada a supprimé la valeur de cette importante tribune.

Aujourd’hui, le Canada a porté atteinte à la fédération canadienne.

Au cours de la conférence du CCMPA de cette année, Terre‑Neuve‑et‑Labrador a raisonnablement et respectueusement soulevé la récente position unanime des 13 premiers ministres du Conseil de la fédération en faveur d’une gestion conjointe des ressources halieutiques supervisées par le gouvernement fédéral. Terre‑Neuve‑et‑Labrador a ensuite demandé et obtenu le soutien des 13 ministres provinciaux et territoriaux des Pêches pour discuter de la gestion conjointe dans le cadre de notre programme sur les pêches à la table du CCMPA.

Terre-Neuve-et-Labrador a ensuite proposé une formulation qui reprenait cette discussion et qui devait faire partie du communiqué de clôture de la conférence du CCMPA. La déclaration aurait affirmé la position du CCMPA comme suit :

“Les ministres ont repris la déclaration des premiers ministres du Canada lors de la récente réunion du Conseil de la fédération, dans laquelle ils ‘ont fait part de leurs grandes inquiétudes à l’égard des pratiques actuelles de gestion de Pêches et Océans Canada. Un meilleur dialogue et une plus grande collaboration sont nécessaires pour la gestion des ressources halieutiques supervisées par le gouvernement fédéral. Les premiers ministres appuient la position de Terre-Neuve-et-Labrador voulant que ce secteur des pêcheries soit géré conjointement et pressent le gouvernement fédéral de mettre en place une telle approche’. Les ministres ont demandé qu’une discussion soit lancée sur cette déclaration.”

Dès la première minute de la discussion, la ministre fédérale a annoncé qu’elle n’autoriserait aucune formulation de ce type dans le communiqué du CCMPA.

La ministre des Pêches, des Océans et de la Garde côtière canadienne a été claire : les délibérations des 13 premiers ministres du Canada ne la concernaient pas et ne seraient pas admises à la table du CCMPA.

À ce que je sache, c’est la première fois qu’Ottawa dispose d’un droit de veto non seulement sur les déclarations des ministres du CCMPA, mais aussi sur des questions émanant du plus haut niveau d’engagement des provinces et des territoires au sein de notre fédération. La ministre fédérale a été très claire : les opinions des premiers ministres provinciaux et territoriaux du Canada ne la concernent pas.

Aujourd’hui, la santé de la fédération canadienne a été affaiblie. »

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Statement from Minister Byrne on Collapse of Discussions on Provincial Priorities at Canadian Council of Fisheries and Aquaculture Ministers Meeting

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Le gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador a finalisé le Règlement relatif au Conseil consultatif provincial sur l’éducation (CCPE), qui est désormais en vigueur. Les membres du CCPE guideront le gouvernement sur des sujets liés au système d’éducation de la maternelle à la 12e année.

Le Règlement définit des éléments clés du fonctionnement et de la composition du Conseil, notamment :

• Il définit les principales fonctions et compétences du CCPE, notamment conseiller le ministre sur les questions liées à l’éducation, ainsi que communiquer et collaborer avec les conseils d’école;
• Il donne au ministre le pouvoir de diviser la province en régions afin d’assurer la représentation de toutes les régions de la province;
• Il précise la composition du CCPE, soit de neuf à quinze membres. Le président du conseil d’école de chaque région nommera un des membres du conseil comme représentant. Les présidents des conseils des écoles de langue maternelle française sélectionneront un représentant et jusqu’à sept membres seront nommés par la Independent Appointments Commission (IAC) [Commission indépendante sur les nominations].
• Il établit le mandat des membres du CCPE à trois ans avec la possibilité de renouvellement. Les membres ne peuvent toutefois pas servir plus de deux mandats consécutifs.

Le PPCE fournira une méthode visant un engagement significatif avec les parents, la collectivité, les conseils d’école et le Ministère. En établissant des liens étroits avec la communauté scolaire, le CCPE sera en mesure de communiquer directement avec les conseils d’école afin de mieux comprendre les préoccupations et les développements concernant l’éducation de la maternelle à la 12e année, et ce en temps opportun.

En 2022, dans le cadre du plan d’intégration du Newfoundland and Labrador English School District (NLESD), des modifications ont été apportées à la Schools Act, 1997 [Loi de 1997 sur les écoles] en vue de dissoudre le NLESD et d’apporter d’autres changements et mises à jour nécessaires à la législation, y compris la création du CCPE.

Citations
« Le Conseil consultatif provincial sur l’éducation sera un mécanisme important pour aider les écoles et les conseils d’école à faire part de leurs idées et de leurs préoccupations à notre gouvernement. Je me réjouis de travailler avec les membres du Conseil pour renforcer le système d’éducation de la maternelle à la 12e année à Terre‑Neuve-et-Labrador. »
L’honorable Krysta Lynn Howell
Ministre de l’Éducation

« La Newfoundland and Labrador Federation of School Councils est très satisfaite de la complétion du Règlement relatif au Conseil consultatif provincial sur l’éducation. Nous sommes convaincus que cette nouvelle initiative permettra aux conseils d’école de mieux faire entendre leur voix pour façonner l’éducation future de nos enfants. Nous nous réjouissons de faire partie de cette approche collaborative et progressiste pour faire avancer l’éducation dans cette province. »
Don Coombs, président de la Newfoundland and Labrador Federation of School Councils

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Pour en savoir plus
Newfoundland and Labrador Gazette
NLSchools

Conseil scolaire francophone provincial

Le gouvernement provincial termine l’intégration du Conseil scolaire anglophone (en anglais)

Le gouvernement provincial présente les modifications proposées à la Loi de 1997 sur les écoles (en anglais)

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Les élèves de l’ensemble de la province peuvent maintenant obtenir leurs relevés de notes du secondaire, y compris les notes finales. Les relevés de notes sont disponibles en format numérique dans le portail de PowerSchool, qui est accessible par tous les élèves à l’adresse https://nlsis.powerschool.com/public/.

Parmi les élèves admissibles de cette année, 96 % ont satisfait les exigences pour l’obtention du diplôme. Les élèves admissibles sont ceux et celles qui ont commencé l’année scolaire 2023-2024 avec au moins 22 crédits.

Pour de plus amples renseignements sur l’obtention des relevés de notes, veuillez communiquer avec le bureau de l’attestation d’études secondaires (High School Certification Office) par téléphone, au 709-729-7919 ou au 709-729-7918, ou par courriel, à l’adresse highschooltranscript@gov.nl.ca.

Citation
« Je tiens à féliciter les élèves du secondaire qui ont travaillé dur tout au long de l’année pour atteindre leurs objectifs. Cette même éthique du travail sera le fondement de la prochaine phase de votre parcours, qu’il s’agisse d’une nouvelle année d’études ou du début d’une nouvelle étape. Vous pouvez tous et toutes être fiers des progrès que vous avez accomplis. »
L’honorable Krysta Lynn Howell
Ministre de l’Éducation

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Pour en savoir plus
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Les premiers ministres des provinces et territoires ont conclu leur rencontre estivale annuelle par une réflexion sur l’état des relations fédérales-provinciales-territoriales et sur les moyens d’améliorer la fédération dans l’intérêt de tous les Canadiens.

Les relations fédérales-provinciales-territoriales sont au cœur d’un Canada fort, au pays comme à l’étranger. Les Canadiens attendent de leurs gouvernements qu’ils travaillent ensemble.

Assurer aux Canadiens un accès en temps opportun à des soins de santé de qualité financés par l’État demeure une priorité de premier plan pour les premiers ministres des provinces et territoires. Ceux-ci ont réitéré leur engagement à agir pour améliorer les perspectives de santé de leurs citoyens.

Les premiers ministres ont aussi discuté de l’importance de la sécurité et de la souveraineté du Canada dans l’Arctique, des relations du Canada avec ses partenaires internationaux et de l’atteinte de la cible de l’OTAN en matière de dépenses militaires.

Les gouvernements travaillent ensemble pour les Canadiens
Les interactions entre le gouvernement fédéral et les provinces et territoires sont devenues de plus en plus limitées et incohérentes, alors que le gouvernement fédéral déploie unilatéralement des programmes dans des domaines de compétence provinciale ou territoriale.

Notre fédération fonctionne mieux lorsque tous les ordres de gouvernement respectent les pouvoirs constitutionnels. Ces dernières années, le gouvernement fédéral a régulièrement empiété sur les champs de compétence provinciaux, et ce, sans consultation, sans collaboration ni financement adéquats. Lorsque le gouvernement fédéral s’ingère unilatéralement par le biais de lois, de règlements, d’investissements sélectifs ou de champs de taxation dans des domaines de responsabilité provinciale ou territoriale, les Canadiens se retrouvent devant des programmes uniformes, mal adaptés et sous-financés qui ne répondent pas aux besoins des résidents de toutes les régions du pays. Si le financement fédéral cesse, les provinces et les territoires pourraient avoir à payer pour maintenir ces programmes fédéraux. Le gouvernement fédéral doit obtenir l’accord des provinces et des territoires avant d’intervenir dans des domaines à compétence partagée ou relevant de leur compétence.

Un financement adéquat à long terme, une collaboration durant tout le processus de conception et de mise en œuvre et de la souplesse dans les programmes sont essentiels pour que les provinces et les territoires puissent continuer de répondre aux besoins particuliers et aux priorités de leurs résidents.

Les premiers ministres ont fait part de leurs grandes inquiétudes à l’égard des pratiques actuelles de gestion de Pêches et Océans Canada. Un meilleur dialogue et une plus grande collaboration sont nécessaires pour la gestion des ressources halieutiques supervisées par le gouvernement fédéral. Les premiers ministres appuient la position de Terre-Neuve-et-Labrador voulant que ce secteur des pêcheries soit géré conjointement et pressent le gouvernement fédéral de mettre en place une telle approche.

Soins de santé
Agir pour améliorer la santé des Canadiens est une priorité absolue pour les premiers ministres, ce qui suppose le recrutement et la rétention des travailleurs de la santé et une prestation plus efficace de services de santé de qualité, appropriés sur le plan culturel. Le partenariat, la coopération et le respect des besoins particuliers de chacun partout à travers le pays sont des éléments fondamentaux pour s’assurer que les systèmes de santé disposent des ressources et de la souplesse nécessaires pour répondre aux besoins des Canadiens.

Les provinces et les territoires pressent le gouvernement fédéral de respecter leurs compétences et de collaborer en tant que véritable partenaire pour assurer la durabilité des initiatives en santé et améliorer les perspectives dans ce domaine. Les initiatives fédérales telles que le régime de soins dentaires, l’assurance médicaments et les soins de longue durée doivent être élaborés sur les bases d’une collaboration véritable, refléter les priorités provinciales et territoriales et respecter les compétences de chacun.

Les premiers ministres ont souligné que tous les gouvernements devraient avoir droit à une compensation financière récurrente correspondant à leur juste part, y compris les provinces et les territoires qui se réservent le droit d’exiger un financement fédéral sans condition. Les premiers ministres demeurent déterminés à ce que tous les Canadiens reçoivent les soins dont ils ont besoin par le biais de systèmes de santé efficaces partout à travers le pays, financés adéquatement par le gouvernement fédéral. Les premiers ministres ont également convenu de continuer de se concentrer sur l’innovation en matière de santé. Ils ont discuté de l’importance d’accélérer l’accès, pour les patients à de nouveaux médicaments pouvant leur sauver la vie, financés publiquement, et s’engagent à poursuivre leurs travaux dans ce domaine. Les premiers ministres ont convenu de travailler à la mise en place d’un mécanisme accéléré de délivrance des permis de pratique pour les médecins, inspiré du Registre des médecins de l’Atlantique, et ce, en respect du contexte particulier du Québec.

Sécurité publique
Les premiers ministres agissent pour améliorer la sécurité publique et garder les contrevenants et les trafiquants de drogue à l’écart des collectivités. Ils y parviennent par un travail à multiples facettes, avec des partenaires communautaires, afin de remédier aux facteurs complexes tels que les demandes croissantes pour des investissements en santé mentale et pour le traitement des dépendances, en faisant la lutte aux activités des gangs de rue par la prévention et l’intervention et en agissant pour la sécurité des communautés dans les régions rurales et éloignées.

Les premiers ministres sont grandement préoccupés par la question des récidivistes violents. Les modifications apportées l’an dernier au système de mise en liberté sous caution marquent un pas dans la bonne direction, mais de récents incidents troublants semblent indiquer que cette législation n’est peut-être pas aussi efficace qu’attendu. Les premiers ministres demandent une révision approfondie de la mise en œuvre et de l’application de la réforme du cautionnement et pressent le gouvernement fédéral de se pencher sur toute modification jugée nécessaire, y compris d’autres amendements législatifs.

La sécurité publique exige des efforts continus dans un large éventail d’enjeux interdépendants tels que la pauvreté et l’itinérance, les dépendances et les problèmes de santé mentale. Les provinces et les territoires sont déterminés à continuer d’agir dans ce domaine.

Les premiers ministres pressent le gouvernement fédéral d’accroître sa collaboration et son appui aux provinces et aux territoires en matière de réhabilitation afin de remédier aux causes sous-jacentes contribuant à la récidive, car de nombreuses personnes détenues souffrent de dépendances et de troubles de santé mentale.

Souveraineté et sécurité dans l’Arctique
Un Canada fort et sûr est tributaire d’un Nord canadien fort et sûr. Les premiers ministres saluent la mise à jour de la politique de défense par le gouvernement fédéral et ses éventuelles retombées pour le Nord. Les relations commerciales et économiques du Canada avec les États-Unis reposent sur le fait que le Canada est un allié et un partenaire fort, solide et sécuritaire.

Les premiers ministres ont également souligné qu’il fallait faire davantage pour préserver la sécurité et la souveraineté de l’Arctique et montrer l’engagement du Canada à l’égard du Nord canadien et de ses habitants. Cela inclut l’optimisation des actifs fédéraux sous-utilisés et la poursuite des investissements dans des infrastructures robustes et polyvalentes qui protègeront le pays tout en contribuant au bien-être des communautés nordiques.

Les premiers ministres ont souligné que les provinces et les territoires peuvent être des partenaires efficaces en ce qui a trait à la sécurité et à la vigilance face à l’ingérence étrangère, au soutien et au développement des chaînes d’approvisionnement en minéraux critiques ainsi qu’à la sécurité des corridors de transport, des sources d’énergie et des infrastructures essentielles. Les premiers ministres espèrent travailler en plus étroite collaboration avec le gouvernement fédéral à la prise en charge de ces enjeux importants.

Relations Canada – États-Unis
La prospérité et la sécurité des Canadiens et des Américains sont intégrées et leur sont mutuellement bénéfiques. Les provinces et les territoires du Canada sont des alliés démocratiques stables et pacifiques des États-Unis, et sont aussi des partenaires stratégiques clés dans des domaines prioritaires tels que les minéraux critiques et l’énergie. Cette relation est un actif stratégique essentiel à la sécurité énergétique de l’Amérique du Nord.

Les premiers ministres ont discuté de l’importance de maintenir des relations solides et mutuellement avantageuses en Amérique du Nord, notamment en renforçant la sécurité dans l’Arctique, en maintenant des chaînes d’approvisionnement intégrées et efficaces et en entretenant des relations commerciales ouvertes, fondées sur des règles. La révision de l’accord de libre-échange, en 2026, sera l’occasion de renforcer nos relations commerciales.

Les premiers ministres collaboreront entre eux ainsi qu’avec le gouvernement fédéral pour veiller à ce que les dirigeants et les décideurs américains soient pleinement conscients des avantages de la relation sans pareille qui unit l’Amérique du Nord. Les premiers ministres sont fermement résolus à représenter les intérêts provinciaux et territoriaux au sein de cette relation, notamment en informant leurs partenaires américains des compétences provinciales et territoriales à l’égard des ressources naturelles.

Les provinces et les territoires continuent de surveiller et d’agir sur les enjeux susceptibles d’affecter les relations Canada – États-Unis. Les premiers ministres continueront de bâtir et de maintenir des relations avec les partenaires clés américains, qu’ils soient fédéraux, locaux ou des États, de même qu’avec des partenaires du milieu des affaires, du monde du travail et des communautés. 

Le Canada dans le monde
Les premiers ministres ont discuté du rôle du Canada en tant qu’allié fiable et stable pour relever les défis mondiaux, notamment grâce à ses engagements de longue date pour la démocratie, le multilatéralisme, la diplomatie, le respect de l’État de droit et les efforts humanitaires. Les provinces et les territoires continuent de jouer un rôle important en tant que partenaires économiques stables et que sources de biens essentiels pour le monde, notamment dans les domaines de l’alimentation et de l’énergie. Le respect, par le Canada, de son obligation d’atteindre la cible de dépenses militaires de 2 % du PIB attendue par l’OTAN constitue un aspect important de son statut d’allié stable et de partenaire économique solide.

Les premiers ministres pressent le gouvernement fédéral de travailler avec eux à empêcher l’ingérence étrangère, particulièrement envers nos institutions, l’économie, les infrastructures essentielles et les chaînes d’approvisionnement critiques en partageant de l’information et des renseignements précis en temps opportun.

Le gouvernement fédéral doit réagir aux activités du crime organisé à nos frontières, notamment en augmentant les ressources de la Gendarmerie royale du Canada, des autorités portuaires et de l’Agence des services frontaliers du Canada. Le leadership du gouvernement fédéral est également nécessaire pour décourager et prévenir l’importation de précurseurs chimiques utilisés dans la production de drogues illicites mortelles. Les provinces et les territoires s’engagent à collaborer avec le gouvernement fédéral sur ces enjeux critiques en matière de sécurité publique.

Le premier ministre Ford de l’Ontario à la présidence du Conseil de la fédération
À compter du 1er août 2024, Doug Ford, premier ministre de l’Ontario, assurera la présidence du Conseil de la fédération. L’Ontario accueillera la prochaine Rencontre estivale annuelle du Conseil de la fédération, du 21 au 23 juillet 2025.

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Premiers Discuss Ways Governments Can Work Together to Better Support Canadians

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Les ministres fédéral, provinciaux et territoriaux de l’Environnement ont discuté de l’adaptation et de la résilience aux changements climatiques de même que de la gestion du carbone lors de la réunion annuelle du Conseil canadien des ministres de l’environnement (CCME) tenu hier.

« Terre-Neuve-et-Labrador a eu le plaisir d’accueillir la réunion annuelle du Conseil canadien des ministres de l’environnement et de discuter des moyens de collaborer avec nos partenaires fédéraux, provinciaux et territoriaux pour protéger notre environnement et bâtir des communautés durables et résilientes pour les générations futures. Les difficultés posées par les changements climatiques représentent une menace directe pour notre environnement, nos sociétés et nos économies. Il est essentiel que nous agissions maintenant et ensemble pour lutter contre les changements climatiques tout en continuant de favoriser la croissance de notre économie sans perdre de vue les circonstances uniques de chaque province et territoire », a affirmé Bernard Davis, ministre de l’Environnement et du Changement climatique de Terre‑Neuve‑et‑Labrador.

Les ministres ont réfléchi aux effets des changements climatiques et ont poursuivi leurs discussions des réunions antérieures sur l’adaptation et la résilience. Les ministres ont échangé sur leurs principaux défis et ont discuté des possibilités de travailler ensemble et avec des partenaires pour créer des systèmes et des collectivités aptes à anticiper des conditions climatiques changeantes, à s’y préparer et à s’y adapter. Les risques climatiques, comme les inondations, l’érosion et les sécheresses, méritent une collaboration renforcée pour protéger la santé humaine et l’environnement, ainsi que pour préserver l’économie. Les ministres ont reconnu que la préparation et l’adaptation aux effets des changements climatiques nécessiteront une coopération intersectorielle et intergouvernementale.

Ils ont discuté des travaux en cours du CCME afin d’élaborer des indicateurs que les gouvernements pourront utiliser pour évaluer et mesurer l’efficacité de leurs initiatives respectives en matière d’adaptation et de résilience aux changements climatiques. Les ministres se sont engagés à faire avancer les priorités en matière d’adaptation aux changements climatiques et à collaborer à cet égard, tout en respectant les plans et les stratégies des provinces et des territoires, ainsi que les champs de compétences pour veiller à la santé et à la sécurité de tous les Canadiens et assurer un avenir durable pour les générations à venir. Lors d’une réunion distincte qui a eu lieu le 9 juillet, les ministres ont rencontré des dirigeants d’organisations autochtones nationales de même que des gouvernements et organisations autochtones de Terre-Neuve-et-Labrador pour discuter de l’adaptation et de la résilience aux changements climatiques. Les renseignements utiles sur leurs priorités et les points de vue fournis par les dirigeants autochtones ont éclairé les discussions des ministres.

Après une discussion distincte avec un groupe d’experts issus du milieu universitaire, de l’industrie et d’organisations non gouvernementales, les ministres ont exploré le paysage de la gestion du carbone au Canada pour réduire et supprimer les émissions de gaz à effet de serre. Les technologies de gestion du carbone et les solutions fondées sur la nature sont des outils importants pour aider les gouvernements à atteindre leurs objectifs climatiques respectifs et pourront compléter les autres efforts nécessaires pour réduire les gaz à effet de serre. La gestion du carbone peut également mener à des possibilités économiques dans de nombreux secteurs, en créant des emplois et en rendant le Canada plus concurrentiel. Les ministres ont également discuté de l’importance de favoriser les investissements dans les technologies non émettrices, comme le soutien à un réseau électrique plus propre et la gestion du carbone, qui seront essentielles pour un avenir carboneutre.

Le Canada peut réduire les émissions et avoir une économie forte, visant l’équilibre entre la gestion du carbone et la protection de l’environnement et la nécessité de fournir à une population mondiale croissante les aliments, l’énergie et les minéraux critiques dont elle a besoin, selon les normes éthiques et durables les plus élevées au monde. Les ministres se sont entendus sur l’importance d’établir une collaboration significative entre les ordres de gouvernement et entre les secteurs pour réaliser cet avenir commun.

Les ministres ont lancé un site Web actualisé pour informer les Canadiens des progrès réalisés dans la mise en œuvre de la Stratégie pancanadienne pour la gestion des effluents d’eaux usées municipales. La Stratégie, illustre la volonté de protéger la santé humaine et l’environnement et de clarifier la règlementation relative à la gestion des effluents d’eaux usées municipales en abordant la plus grande source de pollution des eaux de surface au Canada (par volume).

Les ministres continueront à collaborer, par l’intermédiaire du CCME, sur les nouvelles priorités stratégiques, à savoir : la gestion et la prévention de la pollution de l’air, de l’eau et du sol; la réduction des déchets et la transition vers l’économie circulaire; la progression des initiatives en matière de climat, y compris l’économie à faibles émissions de carbone; ainsi que le travail et la collaboration sur les questions et possibilités émergentes en matière d’environnement.

À l’issue de la réunion, les Territoires du Nord-Ouest ont accepté la présidence du CCME. Le territoire accueillera la réunion de 2025 du Conseil.

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Les ministres provinciaux et territoriaux responsables des administrations locales se sont penchés sur diverses questions et ont réaffirmé leur engagement à faire avancer les priorités municipales et de poursuivre le partage des pratiques exemplaires.

« Ce fut un plaisir d’accueillir les ministres responsables des administrations locales à Terre‑Neuve-et-Labrador », a déclaré le Dr John Haggie, ministre des Affaires municipales et provinciales de Terre-Neuve-et-Labrador et président de la Table provinciale-territoriale des ministres responsables des administrations locales en 2023-2024. « La réunion de cette année nous a donné amplement le temps de travailler ensemble afin de mieux cerner nos priorités communes et les mesures que nous prenons à l’appui de celles-ci. »

Les ministres provinciaux et territoriaux ont invité l’honorable Sean Fraser, ministre du Logement, de l’Infrastructure et des Collectivités du Canada, pour une courte séance, afin de discuter du besoin grandissant d’engagement significatif de la part du gouvernement fédéral envers les gouvernements des provinces et territoires lors du développement des programmes. Ils ont fait valoir que les infrastructures municipales constituent une priorité pour l’ensemble des gouvernements, soulignant qu’il fallait disposer à cette fin d’un financement fédéral prévisible, souple, complémentaire et harmonisé avec les investissements et les priorités des provinces et des territoires dont le développement économique, le logement abordable, la résilience climatique ainsi que la sécurité et le bien-être des communautés.

Les ministres ont aussi discuté de l’aménagement territorial au niveau municipal, des outils fiscaux et financiers qui favorisent la croissance des municipalités ainsi que de la mise en place de nouvelles dispositions législatives novatrices adoptées par certains gouvernements provinciaux. De plus, les ministres ont aussi discuté des leçons apprises en ce qui touche les ententes bilatérales en matière d’infrastructure.

« À titre de ministres provinciaux et territoriaux, nous sommes déterminés à renforcer nos municipalités et à travailler avec le gouvernement fédéral afin de nous assurer de disposer des ressources nécessaires pour réagir aux enjeux auxquels font face les municipalités », a affirmé le ministre Haggie.

La Table des ministres responsables des administrations locales a approuvé les priorités pour la prochaine année qui seront le financement des infrastructures, la croissance durable ainsi que la gouvernance et le développement des capacités. Les groupes de travail identifieront des enjeux stratégiques en lien avec ces priorités et rendront compte lors de la prochaine rencontre de Table des ministres.

Les ministres ont convenu qu’il fallait entretenir des rapports constructifs et de collaboration entre les provinces, les territoires et les municipalités, et aussi qu’il était essentiel d’échanger de l’information et des idées sur les principaux dossiers concernant les municipalités et les communautés partout au Canada.

La prochaine réunion annuelle des ministres responsables des administrations locales aura lieu au Nouveau-Brunswick en 2025.

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Provincial and Territorial Ministers Responsible for Local Government Discuss Common Priorities for Canadian Municipalities

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L’honorable Krista Lynn Howell, ministre de l’Éducation, a le plaisir de féliciter l’école Avoca Collegiate de Badger, lauréate du Prix de l’inclusion scolaire 2024 décerné par Inclusion Canada Newfoundland and Labrador.

Chaque année, le Prix est décerné à une école de la maternelle à la 12e année de la province qui a fait preuve d’un esprit extraordinaire afin de créer un milieu scolaire accueillant et inclusif pour les élèves ayant une déficience intellectuelle.

L’école Avoca Collegiate a remporté le Prix de l’inclusion scolaire en raison de ses efforts pour concevoir et mettre en œuvre des programmes et des activités qui englobent tous les élèves. L’administration et le personnel de l’école travaillent dans l’optique d’une conception universelle de l’apprentissage afin de créer un environnement où chaque élève peut atteindre son plein potentiel. Tous les programmes et les événements scolaires ainsi que les activités parascolaires sont créés pour promouvoir la participation de tous les élèves.

Comptant une population scolaire d’environ 50 élèves, Avoca Collegiate a été en mesure de proposer un programme de leadership et deux équipes de basket-ball ouvertes à tous les élèves. L’école est également affiliée à la Jays Care Foundation des Blue Jays de Toronto. Grâce à cette fondation, Avoca Collegiate a pu mettre en place deux programmes de baseball pour aider à créer un sentiment de communauté et d’appartenance pour les enfants et les jeunes qui se retirent souvent des programmes sportifs en raison d’obstacles. Cette année, 22 des 47 élèves de l’Avoca Collegiate ont participé au programme de baseball de la Jays Care Foundation.

Inclusion Canada Newfoundland and Labrador est un organisme à but non lucratif qui travaille avec plus de 15 000 personnes de notre province ayant une déficience intellectuelle et qui défend leurs intérêts.

Le gouvernement provincial appuie un climat scolaire accueillant où chaque membre de la communauté scolaire éprouve un sentiment d’appartenance, réalise son potentiel et contribue à la vie scolaire.

Vous trouverez plus de renseignements sur le Prix de l’inclusion scolaire ainsi qu’une liste des anciennes personnes lauréates ici (en anglais seulement).

Citations
« L’inclusion consiste à créer des espaces permettant aux personnes de se sentir acceptées et faisant partie d’un groupe tout en apprenant et en grandissant. Bravo, Avoca Collegiate, pour avoir favorisé un environnement inclusif pour les élèves de votre école. Félicitations pour ce prix et continuez à faire du bon travail qui a sans aucun doute un effet positif considérable sur votre communauté scolaire ».
L’honorable Krista Lynn Howell
Ministre de l’Éducation

« C’est un honneur pour Inclusion Canada Newfoundland and Labrador de décerner le Prix de l’inclusion scolaire 2024 à Avoca Collegiate pour ses efforts incroyables afin de comprendre le caractère individuel de chaque élève. Avoca Collegiate accueille la diversité à chaque occasion et encourage la participation équitable de sa communauté. C’est l’incarnation de l’éducation inclusive, et c’est avec plaisir que nous récompensons Avoca Collegiate pour son excellent travail ».
Connie Pike
Présidente, Inclusion Canada Newfoundland and Labrador

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Provincial Government Congratulates Avoca Collegiate in Badger for Inclusive Education Award

Pour en savoir plus
Inclusion Canada Newfoundland and Labrador

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L’honorable Krista Lynn Howell, ministre de l’Éducation, a annoncé aujourd’hui que le cours sur Terre-Neuve-et-Labrador, actuellement offert en anglais (Newfoundland and Labrador Studies 2205) comme cours facultatif dans la programmation d’études secondaires du système d’éducation publique, deviendra une exigence liée à l’obtention du diplôme pour les élèves qui commenceront l’école secondaire en septembre 2027.

Ces dernières années, le gouvernement provincial a réfléchi aux nombreux moments déterminants de l’histoire de la province et a imaginé de nouveaux moyens de raconter les histoires importantes du passé. Des initiatives récentes telles que l’Année des arts 2024, le 75e anniversaire de la Confédération et le rapatriement du soldat inconnu de la Première Guerre mondiale contribuent à promouvoir la fierté d’appartenir à une région et à renforcer la compréhension de la population de Terre-Neuve-et-Labrador quant à la place qu’elle occupe dans le pays et dans le monde.

Le cours sur Terre-Neuve-et-Labrador examine la richesse et la diversité de la culture et du patrimoine de la province et invite les élèves à réfléchir en profondeur sur la province à travers le prisme des arts et des sciences sociales. Le fait d’intégrer ce cours dans les exigences liées à l’obtention du diplôme de fin d’études secondaires garantit que les élèves ont une compréhension approfondie du passé de la province tandis qu’ils contribuent à façonner son avenir brillant et prospère.

Le ministère de l’Éducation examinera le programme d’études pour s’assurer que celui‑ci tient compte avec précision de l’histoire autochtone pour le personnel qui enseigne aux élèves. Dans le cadre du processus d’examen de cours, le ministère entamera des consultations avec les gouvernements et les organisations autochtones au moyen de discussions et d’échanges constructifs sur l’intégration adéquate du patrimoine autochtone de Terre‑Neuve‑et‑Labrador. La dernière mise à jour du programme d’études de Newfoundland and Labrador Studies 2205 date de 2010.

Citations
 « Notre patrimoine et notre culture sont dynamiques et complexes et devraient être reflétés de façon appropriée dans le cours sur Terre‑Neuve‑et‑Labrador offert aux élèves du secondaire. Ce cours est important afin que tous les élèves comprennent l’histoire de notre province. J’attends avec impatience de voir l’état des progrès quant à la façon dont nous rendons le programme d’études plus solide afin de mieux comprendre notre province et les divers peuples qui y vivent depuis des siècles ».
L’honorable Krista Lynn Howell
Ministre de l’Éducation

« Je suis heureux de voir que le cours sur Terre‑Neuve‑et‑Labrador devient obligatoire pour les élèves du secondaire. Il est essentiel que nos jeunes générations, en tant que gens de Terre Neuve-et-Labrador, continuent d’apprendre notre culture et notre histoire. »
L’honorable Steve Crocker
Ministre du Tourisme, de la Culture, des Arts et des Loisirs

« Le rapport final de la Commission de vérité et réconciliation a demandé aux gouvernements de veiller à ce que les contributions historiques et contemporaines fassent partie des changements apportés aux programmes d’études afin de rendre compte fidèlement du point de vue des peuples autochtones. Grâce à la contribution essentielle des gouvernements et des organisations autochtones et Comité consultatif sur l’éducation autochtone, la révision du cours sur Terre‑Neuve‑et‑Labrador constitue une étape importante pour faire avancer la réconciliation ».
L’honorable Lisa Dempster
Ministre des Affaires du Labrador
Ministre responsable des Affaires autochtones et de la Réconciliation

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Newfoundland and Labrador Studies Course to Become Graduation Requirement for High School Students

Pour en savoir plus
Ministère de l’Éducation – Programme

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Les premiers ministres de l’Atlantique ont tenu une réunion virtuelle aujourd’hui pour discuter des priorités et des progrès communs réalisés dans le cadre du travail de collaboration dans des domaines importants pour les Canadiens de l’Atlantique. Il s’agit notamment d’initiatives visant à améliorer l’abordabilité, le logement et les soins de santé, ainsi que de possibilités de remédier aux pénuries de main-d’œuvre et de renforcer l’économie de la région.

Le président du Conseil des premiers ministres de l’Atlantique, le premier ministre de Terre‑Neuve‑et‑Labrador, Dr Andrew Furey, a rencontré le premier ministre de la Nouvelle-Écosse, Tim Houston, le premier ministre de l’Île-du-Prince-Édouard, Dennis King, et le premier ministre du Nouveau‑Brunswick, Blaine Higgs.

Les premiers ministres ont réitéré leur engagement à appuyer les Canadiens de l’Atlantique, et en fait tous les Canadiens, alors que la saison des feux de forêt s’intensifie, y compris les personnes touchées par les incendies en cours près des chutes Churchill, à Terre-Neuve-et-Labrador, qui demeurent soumises à l’ordre d’évacuation. Ils ont également discuté des pratiques optimales de gestion forestière et de la création d’un centre d’excellence régional, situé dans la région centrale de Terre-Neuve-et-Labrador, pour la formation en matière de préparation et d’intervention en cas d’incendie. Ces efforts visent à améliorer la résilience et la préparation de la région face aux défis actuels et futurs en renforçant la capacité des collectivités à gérer les forêts de manière durable et à réagir efficacement aux incendies de forêt. Par ailleurs, les premiers ministres ont discuté des projets pilotes en cours pour améliorer le réseau cellulaire pendant les situations d’urgence. Ils ont vivement recommandé au gouvernement fédéral d’inclure l’ensemble du Canada atlantique dans cette initiative.

Abordabilité et logement
Les gouvernements provinciaux de l’Atlantique font tous des investissements sans précédent pour s’attaquer à la question urgente de l’abordabilité, notamment l’accessibilité des logements et l’augmentation du coût de ces derniers, ainsi que de l’hébergement. Les premiers ministres ont fait part de leurs expériences et de leurs pratiques optimales en matière de lancement d’initiatives diverses, notamment des prêts à faible taux d’intérêt pour la construction d’immeubles locatifs abordables, l’aide aux acheteurs d’une première maison et les appartements en copropriété. Les premiers ministres reconnaissent que l’accès au logement demeure un défi et que son amélioration est essentielle à la croissance de collectivités dynamiques.

Les premiers ministres ont souligné leur détermination à poursuivre leur travail ensemble et avec des partenaires clés afin d’accroître l’offre de logements et l’accès à des options de logement abordable aussi rapidement et de manière aussi responsable que possible. Il s’agit notamment de continuer à collaborer avec le gouvernement fédéral afin de veiller à ce que les investissements dans le logement soient maximisés pour les Canadiens de l’Atlantique et réalisés d’une manière durable pour l’avenir.

Collaboration en matière de soins de santé
Grâce à l’Accord atlantique sur les soins de santé, les gouvernements provinciaux de l’Atlantique collaborent pour améliorer l’accès aux soins de santé centrés sur le patient, l’efficacité du système et les résultats pour le patient.

Les premiers ministres de l’Atlantique ont uni leurs forces pour contribuer à la mise en place d’une main-d’œuvre stable et durable dans le secteur des soins de santé au Canada atlantique. Déterminés à mettre en commun leurs ressources et leur expertise, les premiers ministres de l’Atlantique, par l’entremise du groupe de travail de l’Atlantique sur le recrutement international, collaborent pour atténuer les pénuries de travailleurs de la santé et améliorer l’accès aux soins de santé dans les régions mal desservies.

Marché du travail et productivité
Toutes les provinces et tous les territoires ressentent les effets des pénuries de main-d’œuvre, lesquelles ralentissent la croissance économique, la productivité et l’innovation. Au Canada atlantique, ces pénuries sont particulièrement accentuées dans les secteurs des soins de santé, de la construction et des services. Le budget fédéral 2024 comporte une réduction inattendue de 625 millions de dollars dans les programmes de perfectionnement de la main-d’œuvre qui aident les gens à trouver et à conserver des emplois dans des secteurs confrontés à de graves pénuries de main-d’œuvre, notamment la construction, la petite enfance, les services de garde d’enfants et les soins de santé. Ces accords de transfert sur le marché du travail (ATM) appuient les personnes handicapées, les peuples autochtones, les femmes et les nouveaux arrivants, en les aidant à obtenir la formation et le soutien nécessaires pour décrocher un emploi intéressant, tout en aidant les employeurs à répondre à leur demande de main-d’œuvre.

En raison de cette coupe, le financement des ATM reviendra aux niveaux d’avant 2017, à un moment où les coûts inflationnistes continuent d’entraîner des répercussions profondes sur les citoyens. Les gouvernements provinciaux et territoriaux n’ont pas été informés de cette coupe avant la publication du budget le 16 avril 2024. Les premiers ministres ont souligné les effets négatifs que la réduction du financement entraînera sur les 120 000 personnes et les 8 500 employeurs et organismes qui ont bénéficié chaque année de ces programmes dans l’ensemble du Canada atlantique. Les premiers ministres ont exhorté le gouvernement fédéral à annuler immédiatement ces coupes dans les ATM.

Infrastructures, croissance économique et compétitivité
Les premiers ministres de l’Atlantique ont discuté des infrastructures essentielles nécessaires au développement économique de la région, dont les infrastructures qui appuient des chaînes d’approvisionnement résilientes et fiables, les réseaux de transport et de communication, la distribution de l’énergie et le développement communautaire. Ils ont fait remarquer que le gouvernement fédéral n’a pas encore annoncé de successeur adéquat au programme Investir dans les infrastructures du Canada, qui n’existe plus. Sans un soutien dédié à l’ensemble des besoins en infrastructures et sans la souplesse du programme pour répondre aux exigences uniques de la région, la croissance économique et le développement communautaire du Canada atlantique subiront des contrecoups.

Le fait d’investir dans des corridors commerciaux qui fonctionnent bien améliore la circulation des personnes et des marchandises dans le Canada atlantique et aide les Canadiens de la région à être compétitifs sur les principaux marchés mondiaux, à faire un commerce plus efficace avec les partenaires internationaux, et à maintenir la compétitivité et la résilience des chaînes d’approvisionnement de la région. En tant que destination d’affaires et de loisirs, le Canada atlantique nécessite un réseau de services aériens nationaux et internationaux solide et fiable pour favoriser la croissance économique, le tourisme et la compétitivité. Les premiers ministres de l’Atlantique travaillent ensemble à déterminer les lacunes et les moyens d’améliorer les liaisons aériennes dans la région.

L’isthme de Chignecto, qui relie le Nouveau-Brunswick et la Nouvelle-Écosse, constitue la seule liaison routière, ferroviaire et de télécommunications entre les deux provinces, ainsi qu’entre la Nouvelle-Écosse et le reste du Canada. Environ 35 milliards de dollars de biens et de services transitent par l’isthme chaque année. La collaboration et le soutien du gouvernement fédéral sont fondamentaux pour protéger cette liaison économique essentielle, qui subit davantage les menaces liées aux phénomènes météorologiques plus fréquents et plus violents.

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Driving Progress: Atlantic Premiers Focus on Affordability, Housing, Health Care and the Economy

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L’honorable Dr Andrew Furey, premier ministre de Terre-Neuve-et-Labrador, et l’honorable Krista Lynn Howell, ministre de l’Éducation, reconnaissent et félicitent deux enseignants et une éducatrice de la petite enfance de la province qui ont reçu des prix à l’échelle nationale.

Jennifer O’Neill-Riggs est enseignante de sciences à l’école intermédiaire MacDonald Drive à St. John’s et est titulaire en 2024 d’un certificat d’excellence en enseignement pour son travail visant à aider les élèves à explorer le monde de la nature et à se passionner pour la science. Jennifer a soutenu le projet d’expo-sciences d’un élève qui a remporté des prix à l’échelle provinciale et nationale et a été publié dans la revue Canadian Science Fair Journal. Jennifer combine les leçons de STIM avec la pleine conscience, la gestion du temps et la gestion du stress.

Thomas Ayre enseigne en 4e année à l’école St. Michael’s Elementary à Stephenville Crossing et a reçu un certificat d’honneur en enseignement pour son engagement en faveur de l’innovation, de la communication et d’une approche centrée sur la personne afin d’aider les élèves à s’épanouir sur le plan scolaire et social. Thomas a utilisé la vidéographie image par image et l’impression 3D pour aider les élèves à travailler en groupes, à raconter des histoires et à créer de nouveaux projets.

Bernadine Kent, éducatrice de la petite enfance à l’Astros Learning Centre de Bay Roberts, a reçu un certificat d’honneur en éducation de la petite enfance pour son approche visant à former des partenariats solides avec les familles et à les soutenir dans de multiples domaines. Elle croit que l’amour et le respect jouent un rôle majeur dans le développement de l’enfant et a créé des programmes qui favorisent l’indépendance, reconnaissent l’individualité de chaque enfant et renforcent leur estime de soi et leurs compétences en matière de résolution de problèmes.

Les Prix du Premier ministre pour l’excellence dans l’enseignement récompensent des enseignants partout au Canada pour leurs réalisations remarquables dans le domaine de l’éducation et leur engagement à préparer les jeunes à une économie numérique et fondée sur l’innovation. Depuis 1994, ces prix soulignent des enseignants exceptionnels des niveaux primaire et secondaire dans toutes les disciplines et, jusqu’à maintenant, le travail de plus de 1 600 enseignants a été souligné.

Les Prix du Premier ministre pour l’excellence en éducation de la petite enfance ont été créés en 2022 afin de récompenser des éducateurs de la petite enfance exceptionnels pour leur leadership, leurs méthodes exemplaires en éducation de la petite enfance et leur engagement à poser le fondement dont les enfants ont besoin pour leur donner toutes les chances de prendre le meilleur départ possible dans la vie.

La liste complète des titulaires des prix et leurs biographies se trouvent ici.

Citations
« Je félicite les titulaires des prix pour cette distinction et salue leur créativité et leur engagement en faveur de l’éducation des enfants et des élèves de tous âges. Les enseignants et les éducateurs de la petite enfance de Terre-Neuve-et-Labrador continuent de diriger avec compassion et intégrité. Je suis convaincu que le personnel d’enseignement et de la petite enfance d’aujourd’hui façonne un avenir prometteur pour Terre-Neuve-et-Labrador. »
L’honorable Dr Andrew Furey
Premier ministre de Terre‑Neuve‑et‑Labrador

« Félicitations aux personnes lauréates de cette année pour leur dévouement et leur engagement en faveur de l’éducation et de l’apprentissage des jeunes enfants. Le personnel d’enseignement et d’éducation de la petite enfance joue un rôle clé pour aider les personnes apprenantes de tous âges à apprendre, à s’épanouir et à réussir. Je félicite les titulaires des prix de cette année pour leur créativité et leur engagement en faveur de l’éducation et de l’apprentissage des jeunes enfants. Bravo et merci pour votre dévouement envers les élèves et les personnes apprenantes de notre province. »
Krista Lynn Howell
Ministre de l’Éducation

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Premier Furey and Minister Howell Congratulate Recipients of Prime Minister’s Award for Teaching Excellence and Excellence in Early Childhood Education

Pour en savoir plus
Prix du Premier ministre pour l’excellence dans l’enseignement et l’excellence dans l’enseignement des STIM

Prix du Premier ministre pour l’excellence en éducation de la petite enfance

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L’honorable Krista Lynn Howell, ministre de l’Éducation, félicite les élèves et le personnel enseignant et scolaire en cette dernière journée de classe de l’année scolaire 2023‑2024 et leur souhaite de passer des vacances d’été reposantes et en toute sécurité.

Cette année, les élèves du système d’éducation publique de Terre‑Neuve‑et‑Labrador ont optimisé leur apprentissage en collaborant avec leurs camarades de classe et en participant à des projets scolaires et à des activités parascolaires. Le système d’éducation publique permet aux élèves d’acquérir diverses compétences et expériences importantes, notamment en leur donnant la possibilité de développer leurs aptitudes, d’accroître leurs connaissances et de tisser des liens personnels.

Le ministère de l’Éducation reconnaît le dévouement et les réalisations de tous les élèves, ainsi que les efforts qu’ils ont déployés tout au long de l’année scolaire. Le Ministère félicite tous les élèves de la classe finissante, en particulier, ceux et celles qui ont reçu la bourse de leadership pour finissant·e·s des écoles accueillantes, sécuritaires et inclusives pour leur travail acharné en vue de faire de leur école un lieu sûr pour tous.

Les membres du personnel d’enseignement trouvent constamment des façons novatrices et créatives de rendre l’expérience scolaire des élèves enrichissante. Cette semaine, six enseignantes et enseignants ont reçu le prix de l’enseignement annuel du premier ministre et de la ministre, qui reconnaît l’excellence de l’enseignement dans le système d’éducation publique pour l’innovation et la compassion dans l’enseignement.

Les relevés de notes du secondaire seront communiqués au cours des prochaines semaines et seront affichés par l’entremise du portail de PowerSchool. L’année scolaire 2024‑2025 commencera le mercredi 4 septembre 2024.

Citation
« En ce début de saison estivale, je souhaite à tous les élèves, enseignantes, enseignants et membres du personnel scolaire de passer un congé agréable et sécuritaire, et d’avoir beaucoup de plaisir en famille et entre amis. Je félicite tous les élèves pour leur année scolaire couronnée de succès. Je tiens à féliciter tout particulièrement la classe finissante de 2024. Merci à notre personnel enseignant et scolaire pour son dévouement envers les élèves et le soutien qu’il leur apporte jour après jour. Passez un bel été et au plaisir de vous retrouver en septembre pour une nouvelle année scolaire. »
L’honorable Krista Lynn Howell
Ministre de l’Éducation

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Minister Howell Congratulates Students, Educators and Staff on End of School Year

Pour en savoir plus
Bourses de leadership pour finissant·e·s des écoles accueillantes, sécuritaires et inclusives 2024 (en anglais seulement)

Prix de l’enseignement du premier ministre et de la ministre 2024

NLSchools (en anglais seulement)

Conseil scolaire francophone provincial de Terre‑Neuve‑et‑Labrador

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Aujourd’hui, l’honorable Dr Andrew Furey, premier ministre de Terre‑Neuve‑et‑Labrador, et l’honorable Krista Lynn Howell, ministre de l’Éducation, ont annoncé les lauréat·e·s du Prix du premier ministre pour l’innovation dans l’enseignement et du Prix du ministre pour la compassion dans l’enseignement de 2024 pendant une cérémonie de remises des prix, qui a eu lieu à The Rooms.

Le Prix du premier ministre pour l’innovation dans l’enseignement récompense les membres du personnel enseignant du niveau primaire, élémentaire ou secondaire, toutes disciplines confondues, qui ont fait preuve d’innovation dans l’enseignement et d’un engagement à préparer leurs élèves à la réussite future.

Les lauréat·e·s du Prix du premier ministre de 2024 sont :

• Christina Manning, Holy Trinity Elementary, Torbay
• Laura Elliott, Forest Park Primary, Grand Falls-Windsor

Le Prix du ministre pour la compassion dans l’enseignement reconnaît les membres du personnel enseignant du niveau primaire, élémentaire ou secondaire qui sont source d’inspiration et de compassion et qui ont montré un engagement à soutenir la santé sociale, émotionnelle et mentale de leurs élèves, de leurs collègues ou de la communauté scolaire dans son ensemble.

Les lauréat·e·s du Prix du ministre de l’Éducation de 2024 sont :

• Lesley Castella, Larkhall Academy, St. John’s
• Nicole McLean, Amos Comenius Memorial, Hopedale
• Sean Kennedy, École intermédiaire St. Paul’s, St. John’s
• Stacey Luscombe, A.P. Low Primary, Labrador City

Les Prix de l’enseignement du premier ministre et du ministre ont été créés en 2021 pour reconnaître le rôle de leadership que joue l’ensemble du personnel enseignant dans la vie des élèves.

Citations
« Félicitations aux lauréates et lauréats de 2024 pour leur apport important à l’enseignement dans notre province. Nous reconnaissons votre engagement continu envers nos élèves chaque jour, tout en les préparant pour l’avenir et en veillant à ce qu’ils profitent de la meilleure expérience éducative au sein de leurs communautés scolaires. Je remercie chaleureusement les lauréates et lauréats de cette année pour leur travail acharné et je remercie l’ensemble du personnel enseignant pour sa contribution quotidienne. »
L’honorable Dr Andrew Furey
Premier ministre de Terre‑Neuve‑et‑Labrador

« Nos élèves profitent grandement de la créativité, de la compassion et du dévouement du personnel enseignant. Je félicite les lauréates et lauréats et salue leur engagement envers l’enseignement, car ils font preuve d’innovation et d’empathie dans le cadre du programme scolaire. Merci pour vos efforts visant à inspirer l’amour de l’apprentissage tout au long de la vie. »
L’honorable Krista Lynn Howell
Ministre de l’Éducation

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Pour en savoir plus
Prix de l’enseignement du premier ministre et du ministre

Premier and Minister’s Teaching Awards

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Le ministère de la Santé et des Services communautaires invite les personnes âgées de 16 ans et plus à s’inscrire pour avoir accès à leur dossier de santé personnel au moyen de MyGovNL (en anglais seulement).

Le Dossier de santé personnel est un service en ligne qui permet aux personnes résidentes de Terre-Neuve-et-Labrador de consulter les renseignements relatifs à leur santé, ce qui leur permet de participer davantage et d’être mieux informés quant à leur santé. Le dossier contient les résultats d’analyses de laboratoire, les médicaments délivrés sur ordonnance, les rapports de radiologie et les allergies.

Il faut s’inscrire au Dossier de santé personnel sur MyGovNL pour avoir accès aux renseignements sur leur santé. Par souci de sécurité, les personnes inscrites recevront un numéro d’identification personnel par courrier postal dans un délai de deux semaines pour compléter le processus d’inscription. Ce code d’activation est requis lors de la première connexion à votre dossier de santé personnel.

Vous devez disposer d’une carte d’identité avec photo délivrée par le gouvernement, votre carte MCP doit être liée à votre compte MyGovNL, et vous devez disposez d’une adresse courriel.

Pour s’inscrire au Dossier de santé personnel :

• Ouvrez une session dans MyGovNL.
• Cliquez sur renseignements personnels sur la santé.
• Soumettez le formulaire d’inscription.
• Entrez le numéro d’identification personnel lorsque vous le recevrez par courrier.

Actuellement, plus de 23 000 personnes ont accès à leur dossier de santé personnel au moyen de MyGovNL.

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Public Advisory: Provincial Government Encouraging Residents to Register for the Personal Health Record

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« Il y a 25 ans, le gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador a établi le 30 mai comme la Journée de la francophonie provinciale.

Bien sûr, l’influence du français dans la province remonte à bien plus loin et elle représente une partie importante de son histoire riche et dynamique.

Ce matin, je me suis jointe à des membres de la communauté francophone et acadienne, notamment de nombreux jeunes francophones, pour célébrer les multiples contributions apportées par leurs ancêtres et eux-mêmes à la diversité linguistique, culturelle et historique de Terre-Neuve-et-Labrador.

Il s’agit d’une période très motivante pour la francophonie dans notre province. Nous avons récemment renouvelé l’Entente Canada-Terre-Neuve-et-Labrador relative aux services en français, et nous nous réjouissons à l’idée d’examiner des possibilités novatrices d’offrir des services à cette communauté grâce à cette nouvelle entente élargie conclue avec le gouvernement du Canada.

Je remercie sincèrement les dirigeants et les bénévoles communautaires qui travaillent avec passion au nom de la communauté francophone et acadienne. Je salue votre dévouement et votre détermination et je vous félicite du travail que vous faites tous les jours pour l’avancement de la francophonie.

Je tiens également à remercier l’équipe du Bureau des services en français de son excellent travail et de son engagement dans l’offre de services aux francophones de Terre-Neuve-et-Labrador.

Veuillez vous joindre à moi pour souhaiter à tout le monde une bonne fête de la francophonie provinciale! »

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Minister Stoodley Issues Statement Recognizing 25th Anniversary of Francophonie Day

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L’honorable Sarah Stoodley, ministre responsable des Affaires francophones, participera à la cérémonie du lever du drapeau pour souligner la Journée de la francophonie provinciale qui aura lieu aujourd’hui (le jeudi 30 mai), à 11 h.

Son Honneur l’honorable Joan Marie J. Aylward, O.N.L., lieutenante-gouverneure de Terre-Neuve-et-Labrador et Son Honneur, Carl R. Thompson, c. r., seront aussi présents.

Organisée par la Fédération des francophones de Terre-Neuve et du Labrador, la cérémonie du lever du drapeau se déroulera dans le hall d’entrée du bloc Est, de l’édifice de la Confédération.

Le soir, l’extérieur de l’édifice sera aussi illuminé en bleu, blanc et rouge pour souligner la Journée de la francophonie provinciale.

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Media Advisory: Minister Stoodley to Participate in Provincial Francophonie Day Flag-Raising

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L’honorable Pam Parsons, ministre responsable des femmes et de l’égalité des genres, et l’honorable Krista Lynn Howell, ministre de l’Éducation, ont annoncé aujourd’hui un financement de 200 000 $ pour le ministère de l’Éducation afin qu’il offre un programme de formation en ligne au personnel enseignant de la 7e à la 12e année, aux conseillers en orientation et aux administrations scolaires dans le but de lutter contre la violence sexuelle.

Les ministres Parsons et Howell seront à la disposition des médias aujourd’hui (jeudi 23 mai) à 11 h 30 pour discuter de la formation. Cela aura lieu dans le hall du bloc Est de l’édifice de la Confédération.

Le programme intitulé Priorité Jeunesse est mené par le Centre canadien de protection de l’enfance et couvrira le problème de l’abus sexuel, le processus de manipulation psychologique, la façon de divulguer les abus sexuels d’enfants, l’incidence des abus et la façon d’aider à protéger les enfants. Le programme Priorité Jeunesse est approuvé par l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario et est également soutenu par la Newfoundland and Labrador Teachers’ Association. À la suite des premières séances de formation, on s’attend à ce que le programme soit élargi pour inclure tout le personnel enseignant et scolaire.

Le financement de cette initiative est fourni dans le cadre du Plan d’action national pour mettre fin à la violence fondée sur le sexe, une entente bilatérale de quatre ans que le gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador a signée avec Femmes et Égalité des genres Canada, ce qui a donné lieu à 13,6 millions de dollars de nouveaux fonds pour investir dans des initiatives liées à la prévention de la violence dans l’ensemble de la province.

Citations
« L’autonomisation de notre personnel enseignant est essentielle à la protection du bien-être de nos enfants. En finançant le programme Priorité Jeunesse, nous fournissons au personnel enseignant de toute la province les outils et la formation nécessaires pour reconnaître la violence sexuelle et lutter efficacement contre celle-ci, favorisant ainsi un environnement plus sûr pour tout le monde. »
L’honorable Pam Parsons
Ministre responsable des femmes et de l’égalité des genres

« L’éducation est un élément essentiel pour lutter contre la violence de toute sorte et la prévenir. Le programme Priorité Jeunesse est une ressource qui aidera les membres du personnel enseignant à reconnaître les signes de violence sexuelle et leur fournira des ressources pour soutenir les élèves qui peuvent être victimes ou qui ont été victimes de violence sexuelle. Notre gouvernement continuera d’offrir au personnel enseignant des possibilités de formation qui favoriseront la sécurité et le bien-être des élèves. »
L’honorable Krista Lynn Howell
Ministre de l’Éducation

« Toute personne a le droit de vivre à l’abri de la violence, quels que soient son sexe, son âge ou ses antécédents. Le financement accordé dans le cadre du Plan d’action national pour mettre fin à la violence fondée sur le sexe appuie des programmes à Terre-Neuve-et-Labrador comme Priorité Jeunesse, qui fait un travail crucial pour aider les élèves et les enseignantes et enseignants à autonomiser les jeunes et à bâtir un Canada plus sécuritaire pour tous, mais surtout pour nos enfants. »
L’honorable Marci Ien
Ministre des Femmes et de l’Égalité des genres et de la Jeunesse

« La sécurité et le bien-être des élèves et leur protection contre les préjudices sont au cœur de ce que les membres de la NLTA font tous les jours. Priorité Jeunesse est un programme réputé, et je suis heureux qu’un plus grand nombre d’enseignantes et enseignants puissent avoir accès à cet important apprentissage professionnel. Il est essentiel de connaître les signes avant-coureurs et la meilleure façon d’y réagir, pour la prévention et pour que le personnel scolaire puisse aider à s’assurer que les jeunes victimes de violence sexuelle sont en mesure d’accéder aux soutiens nécessaires grâce à la protection de l’enfance, à l’application de la loi et aux soins de santé. »
Trent Langdon
Président de la Newfoundland and Labrador Teachers’ Association

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Pour en savoir plus
Plan d’action national pour mettre fin à la violence fondée sur le sexe

Bureau des femmes et de l’égalité des genres (en anglais seulement)

Ministère de l’Éducation

NLSchools (en anglais seulement)

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